Mad og hygiejne
Overskrift
Og her kommer noget sjov prøvetekst, som forklarer det aktuelle ord.
Mad og hygiejne
Det er formiddag, og Ana kommer ind i lejligheden for at se til Grete. Hun kan se, at tallerkenen med mad fra morgenmadenstår på spisebordet. Ana vil smide maden ud, men Grete siger, at hun gerne vil gemme maden, så hun kan spise den senere. Hun beder Ana om at stille tallerkenen i køleskabet. Ana ved, atmeget hurtigt ved, og maden har stået på spisebordet i flere timer nu. Selv om man ikke kan se ellerdet, kan maden allerede være dårlig. HunGrete, at de alligevel smider maden ud, og detGrete. Ana smider maden i skraldespanden.
Grete vil gerne have et stykke franskbrød. Ana tager smør og en pose franskbrød ud af køleskabet, men da hun tager brødet ud af posen, kan hun se, at der er lidtpå brødet. Ana vil smide brødet i skraldespanden, men Grete synes,at smide hele brødet ud. HunAna om at skære brødet over og gemme den halvdel af brødet, der ikke er mug på. Ana ved, at mug på brød kan værerundt i hele brødet - også selv om man ikke kan se det. HunGrete til athele brødet. Det accepterer Grete, og Ana smider brødet i skraldespanden. Ana putter smørret tilbage i køleskabet. Hunlidt over, at der ermad, så hun tjekkeri køleskabet.viser under 5, så alt er, som det skal være.
Ana foreslår Grete at spise et æble, og det vil Grete gerne have. Ana skærer et æble iog serverer det for Grete.
Ana går hen i plejecentrets køkken for atGretes frokost. Hun vasker først sine hænder, så hun er sikker på, at hun ikke har bakterier på fingrene.
I køleskabet står en tallerken med frikadeller, sovs og kartofler. Ana tager tallerkenen ud af køleskabet og stiller den i. Huntemperaturen og tænder for ovnen.
Så tager hun et skærebræt og en skarp kniv. Hun henter et stykkekylling i køleskabet, som skal bruges til frokosten næste dag.
Ana begynder at skære denkylling ud i mindre stykker.
Når Ana arbejder med mad, bruger hun det, hun har lært om bakterier og. Hun ved, at man skal holde råt kødfra andet mad, og hun husker altid ateller vaske skærebræt, knive og andre køkkenredskaber, hvis de har været brugt til råt kød.
Hun vasker hænder med varmt vand og sæbe, så hun ikkebakterier fra kyllingen rundt i køkkenet.
Ana steger kyllingen på den varme stegepande. Hun, at kyllingen er helt, før hun tager den af panden. Kyllingen skal først spises næste dag, så Ana lægger den stegte kylling i en plastikbøtte og putter et låg på. Hun tjekker, atslutter helt tæt, så kyllingen ermod bakterier.
Ana sætter den stegte kylling i køleskabet, så den hurtigt blive. Hun ved, at kød og pålæg skal på køl så hurtigt som muligt, for de fleste bakterier har svært ved at formere sig, når det er koldt.
Ana tager tallerkenen med frikadeller og kartofler ud af mikroovnen. Når hunmad, skal hun sikre sig, at maden er. Det er ikke nok, at maden er.skal op over 75 grader, så hun er sikker på, at alle bakterier er døde. Ana stikker et termometer ind i kødet på det tykkeste sted. Termometeret viser kun 48 grader, så Ana stiller tallerkenen tilbage i mikroovnen og giver den en tur mere.
Ana tager maden ud af mikroovnen, og tjekker temperaturen igen.
Når mad opvarmes i en mikroovn, kan det være ekstra svært at, hvor varm maden er.
Denne gang er temperaturen over 75 grader, og nu kan Ana godt servere kødet for Grete. Hun stiller maden på ensammen med en skål salat fra køleskabet.
Bagefter sætter hun stegepande og skærebræt i opvaskemaskinen.
Hun tørrer køkkenbordet og vasken grundigt af med sæbe og varmt vand. Hun smider kluden til vask, for der kan gemme sig rigtig mange bakterier i enklud, og hvis man bruger kluden senere, kan bakterierne blive spredt rundt i køkkenet.
Ana tager bakken med Gretes frokost og går tilbage til lejligheden. Hun serverer frokosten for Grete.
Når Anamad for de ældre på plejecenteret, er hun altidpå at holde en god, - for hun ved, at især ældre mennesker kan blive meget syge af en.