Laboratoriet

Du skal nu lave etforsøg i skolenslaboratorium .

Du skaludføre forsøget efter dennaturvidenskabelige arbejdsmetode .

Metoden består af femelementer :observation ,hypotese ,eksperiment ,analyse og til sidst enkonklusion .

Du har fået enforsøgsvejledning .

Det er vigtigt, at du starter med at læse forsøgsvejledningen grundigt igennem. Du skal læse hele forsøgsvejledningen, før du starter dit forsøg. Når du har læst det hele, er du klar til at udføre dit forsøg.

Først skal du finde alt detmateriale og alt detudstyr , du skal bruge.

Du skal bruge etbægerglas , tokoniske kolber og englas-spatel .

Du skal også bruge togæringsrør og topropper .

Du skal brugeCO2-indikator og toballoner … og du skal brugegær og sukker.

Nu er du klar til at følge dinopskrift .

Først skal du bruge en halv literlunkent vand. Husk at vandet skal være lunkent. Ikke for varmt og ikke for koldt.

Det var førstepunkt i din opskrift. Der vigtigt, at du læser alle punkterne i opskriften.

Du skal nublande en halv liter lunkent vand med en pakketørgær .

Du åbner posen med tørgær og hælder gæren i vandet.

Så tager du en glasspatel ogrører rundt i vandet. Det vigtigt, at du bliver ved med at røre til gæren er heltopløst – også selv om det tager lang tid.

Så er du klar til at gå videre.

Nu skal dufordele gæropløsningen i de to glaskolber.

Det er vigtigt, at der er præcislige meget gæropløsning i de to kolber.

Når gæropløsningen erligeligt fordelt, kan du gå videre til næste punkt i din opskrift.

Nu skal du bruge sukker.

Du tager enspiseskefuld sukker og hælder i den ene kolbe

Så tager du en glasspatel og rører rundt i kolben. Det er vigtigt, at sukkeret er helt opløst, inden du går videre.

Nu kan du gå videre til det næste punkt i opskriften.

Her skal du bruge de to gæringsrør og de to propper.

Sæt de to gæringsrør fast i hver sin prop… og sæt et gæringsrør med prop på hver glaskolbe. Det er vigtigt, at proppenslutter helt tæt til glaskolben.

Nu skal der CO2-indikator i de to gæringsrør.

Skru låget af CO2-indikatoren og hæld forsigtigtvæske i begge gæringsrør.

Væsken skal være op til de tostreger på gæringsrøret.

Skru lågetfast på CO2-indikatoren og gå videre til næste punkt i opskriften.

Nu skal du bruge de to balloner.

Sæt en ballon påtoppen af hvert gæringsrør. Det er vigtigt, at ballonerne siddergodt fast på gæringsrøret.

Nu er du ved at være igennem din opskrift.

Tag et billede af dinforsøgsopstilling . Sæt billedet ind under”resultater” , og lad de toopstillinger stå i 30 minutter.

Nu skal du skrive din hypotese.

Du skal bruge det, du allerede ved omgærceller , sukker ogCO2 . Du kan for eksempel skrive: Jegforventer , at gærcellerne som haradgang til sukker,danner CO2.

Nu er der gået 30 minutter, og du skalkontrollere farven på CO2-indikatoren. Man kan se, at der er sket noget.

Det ertydeligt , at ikolben med sukker er farven nu orange.

I kolben uden sukker er farven stadiglilla .

Tag et billede og noter dine resultater iskemaet .

Underdiskussionen skal du nu prøve atforklare , hvad der er sket og hvorfor. Det første du skal svare på er, om du så et farvenskifte – og ja, det gjorde du.

Hvis ja, i hvilken kolbe så du så farven skifte? I kolben med sukker.

Prøv at forklare, hvad det betyder?

Farve-skiftet betyder, at der var CO2 i den kolbe, hvor farven blev orange.

Nu skal du skrive din konklusion. Var din hypotese rigtig eller var den forkert? Skriv for eksempel: Ja, min hypotese var rigtig. Hvorfor var den rigtig? Fordi forsøget viste, at der blev dannet CO2 i den gæropløsning, som vartilsat sukker.

Under”perspektivering” kan du nu skrive, hvad man kan bruge denneviden til, når man arbejder som SOSU-hjælper eller SOSU-assistent.