Rengøring

Det er eftermiddag, og Ana skal gøre rent i Gretes lejlighed.

Rengøringenplanlægger Ana, så hun starter med detmindst beskidte og slutter med det mest beskidte sted i lejligheden. Først tager hun enstøvkost og støver af – billeder, lamper og skabe.

Når Ana gør rent, bruger hun sinviden omkemi ogmatematik . Hun ved, at der erkemikalier i sæbe somopløser fedt, og hun forstårmåleenheder og kanberegne , hvor meget sæbe der skal i vandet.

Ana tørrer alle borde og hylder af med enfugtig klud. Så støvsuger hun gulvet i stuen, gangen og soveværelset.

Da hun er færdig med at støvsuge, kan Ana se, at gulvetstadigvæk erfedtet , så nu vil hun vaske gulv.

Førstfylder hun en spand med varmt vand. Spanden har etmærke , så Ana kan se, hvor mangeliter vand, hun hælder i spanden. Bagefter skal der sæbe i vandet. Sæbe og andrerengøringsmidler indeholder kemikalier, der hjælper med atopløse kalk ogfedt .

Alle rengøringsmidler har enanvisning , hvor der står præcis, hvordan man skaldosere , og det kan være meget forskelligt fra sæbe til sæbe. Ana læseranvisningen på gulvsæben ogberegner forholdet mellem vand og sæbe. Hun hælder sæbe imålebægeret , så det passer med anvisningen.

Så hælder hun sæben i vandet.

Det er vigtigt, at Anadoserer rigtigt, så hunhverken hælder for meget eller for lidt sæbe i vandet. Hvis hun bruger for meget sæbe, kan det være dårligt formiljøet , fordi der er kemikalier i sæben.

Hvis hun bruger for lidt sæbe, er sæben ikkeeffektiv .

Bagefter gør hun rent i badeværelset. Hun pudser spejlet… og tørrer håndvasken af.

Ana brugerkalkrens itoiletkummen . Først læser hun anvisningen grundigt. Nogle rengøringsmidler er særligtstærke , og de kan værefarlige forkroppen og dårlige for miljøet. Derfor er det vigtigt, at Ana kender og forstår defaresymboler , der står påvaredeklarationen . Hun ved også, at man aldrig måblande forskellige rengøringsmidler. Hvis man blander rengøringsmidler, kan derudvikles giftige dampe .

Anaskurrer toiletkummen med entoiletbørste og tørrer toilettet af med en klud.

Til sidst ordner Ana Gretes seng. Hun bruger altid gummihandsker, når hun skifter Gretes lagner og reder hendes seng, for der kan ligge mangebakterier i brugtsengetøj .

Ana går ned i vaskerummet og putter det beskidtevasketøj i vaskemaskinen. Når hun arbejder med vasketøj er hun ekstraforsigtig med sinhygiejne . Hun bruger altid gummihandsker, for der kan være mange bakterier ibeskidt vasketøj.

Ana læser anvisningen påvaskemidlet . I vaskemidler er der kemikalier, som hjælper med at opløsefedtpletter og andetsnavs på tøjet. Ana hælder vaskemiddel i målebægeret, så det passer med anvisningen.

Huntømmer målebægeret isæbeskuffen … ogindstiller programmet .

Hun tænder for vaskemaskinen… og så er hun færdig med at gøre rent.

Som fagperson kender Ana de vigtigstehygiejniske principper , og hun planlægger sine opgaver, så hun altid arbejder frarent tilurent ogoppefra og ned.